前沿热点:原创科普文章:科普情景剧《小猪佩奇·环保你我他》

来源:科普中国

编辑:康 艳 审核:杨鹏斌

(陈靖)《小猪佩奇:环保你我他》是一部用 “小猪佩奇”讲故事的方式,介绍环境保护、节约资源的科普情景剧。


(资料图片仅供参考)

它主要分为三个场景:学校教室、家里厨房和饭店就餐。它的主要剧情包括佩奇帮助乔治了解如何节约用纸,猪爸爸教家人节约用水,以及佩奇为家人介绍环保搭档等内容。语言简单易懂,生动有趣,配合手偶角色扮演,成了小同学们喜闻乐见的“新课堂”。

幕启

佩奇:我是小猪佩奇(吼——吼——)。这是我的弟弟乔治。(吼——吼——)。这是我的妈妈,(吼——吼——)。这是我的爸爸。(吼——吼——)

第一幕:教室

放学后,教室。

乔治:(伤心)节约用纸小调查,这也太难了吧。(吼——吼——)。先把它放一边吧! (调查表掉地上)

佩奇:(哼着歌进教室)啦啦啦啦啦啦啦……咦,这里怎么有张纸啊……(吼——吼——)。(捡起来看看)节约用纸小调查?这是乔治的。(转身找老师)

老师老师,我发现了乔治的节约用纸小调查,怪不得他刚才一脸不高兴呢。(吼——吼——)

老师:(皱眉)看来乔治需要帮助啊!佩奇,能做小老师帮帮乔治吗?

佩奇:没问题老师,包在我身上。(吼——吼——)。(走向乔治)

乔治,咱们用纸多,节约用纸很重要。哼哼。我们一起完成小调查好吗?

乔治:那我该怎么办呢?

佩奇:乔治,垃圾就是放错地方的资源。你知道废品收购站回收什么样的废纸吗?

乔治:旧书,废纸箱、牛奶盒。哼哼。

佩奇:你记得好清楚啊,乔治。哼哼。废纸箱去了胶,牛奶盒拆平了都可以回收。

乔治:那用过的纸呢?

佩奇:大部分用过的卫生纸、餐巾纸都不能回收。他们被污染了,属于其他垃圾。(吼——吼——)。

乔治:我好像知道了,怎样节约用纸。(吼——吼——)。(快速书写小调查)佩奇,我做的对吗?

佩奇:全对了!(吼——吼——)。乔治。你做得很棒!

佩奇、乔治:(开心大笑)

第二幕:家里

猪妈妈:(淘米)再洗点菜。给一家人做午餐,也是一件幸福的事。(吼——吼——)。

(洗菜,哗哗的水声。水被倒掉)

乔治:猪妈妈,(吼——吼——)。我可以帮你什么忙吗?

猪妈妈:谢谢你,乔治。(吼——吼——)。那先帮我接一桶水吧,我要为大家蒸香喷喷的米饭。

乔治:要用这么多水啊。哼哼。猪妈妈,这样太浪费了吧?

猪妈妈:生活需要用掉几桶水,不是挺正常的嘛!

佩奇:(进厨房找吃的)猪妈妈,我不认同你的说法。(吼——吼——)。水是生命之源,节约用水需要行动。

猪妈妈:我知道你的意思,佩奇。(吼——吼——)。可生活用水每个人都离不了呀。怎样节约用水呢?

猪爸爸:(进来喝水)一水多用,循环使用,就是节约用水的好方法。(吼——吼——)。

乔治:什么叫一水多用啊,猪爸爸?

猪爸爸:就是一份水先后用几次,重复使用。(吼——吼——)。比如淘米水可以洗菜;洗过衣服的水可以拖地。

佩奇:那养鱼的水也可以用来浇花吧,猪爸爸?

猪爸爸:是的,佩奇。(吼——吼——)。你说的没错儿。

乔治:洗脸水可以洗脚啊,猪爸爸。哼哼。

猪妈妈:洗过菜的水可以冲厕所,这真是一个很棒的发现。(吼——吼——)。

佩奇:节约用水,从你我做起,从点滴做起。哼哼。

第三幕:饭店

服务员:您的饭菜已上齐。请问还有什么需要吗?

猪妈妈:请帮我们取四套餐具,好吗?(吼——吼——)。谢谢!

服务员:好的。(转身取了四套一次性餐具)

这是您需要的餐具!祝您用餐愉快!

佩奇:一次性餐具不太环保吧。(吼——吼——)。我想用自带的餐具,可以吗服务员?

服务员:当然可以。欢迎自带餐具。

佩奇:自带的餐具,就是我的环保搭档。(吼——吼——)。

乔治:什么是环保搭档啊,佩奇?

佩奇:环保搭档,就是帮助我们爱护环境、节约资源的好帮手。

乔治:我从来不喝饮料,因为我随身带水壶。(吼——吼——)。它算我的环保搭档吗?

猪妈妈:当然算,乔治。哼哼。我也带了手帕,节约了餐巾纸呢。

猪爸爸:你们都有环保搭档啊,我真没想到。(吼——吼——)。不过,我也有一个好主意:吃完饭,我要骑着共享单车回家。你觉得怎么样啊,猪妈妈?

猪妈妈:环保又健康,这真是一个好主意,猪爸爸。(吼——吼——)。

服务员:你们真是环保的一家!

佩奇一家:(自豪大笑)我们真是环保的一家!(吼——吼——)。

关键词: 这是我的 一次性餐具

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